Pour les parents d’un enfant au cycle 1.2, cette année scolaire prépare une décision qui prendra effet l’année suivante. Avec ALPHA – zesumme wuessen, le choix du français ou de l’allemand pour apprendre à lire, écrire et calculer doit intervenir au deuxième trimestre 2026/2027. Les apprentissages dans la langue retenue commenceront au cycle 2.1, à la rentrée 2027/2028.
Choisir à partir du profil de l’enfant
La FAQ du SCRIPT précise que l’alphabétisation en français n’est pas réservée aux enfants de nationalité française ni aux familles francophones. Le critère annoncé est le profil linguistique de l’élève : quelle langue comprend-il suffisamment pour s’appuyer sur elle dans ses apprentissages ?
Les enseignants accompagnent les parents lors des entretiens liés aux bilans intermédiaires. La décision appartient aux parents, mais elle s’appuie sur les compétences observées chez l’enfant. Selon le SCRIPT, elle est en principe définitive ; des situations particulières peuvent justifier un examen individuel avec les instances compétentes.
Une classe commune, des groupes pour apprendre
Les élèves restent réunis dans une même classe et rejoignent des groupes ALPHA pour certains apprentissages. Le choix du français ne supprime pas l’allemand : son apprentissage oral commence au cycle 2, puis se renforce. Au cycle 4, les groupes ALPHA disparaissent et les élèves suivent les cours ensemble.
Le déploiement est progressif. Le ministère annonce une extension jusqu’à l’ensemble de l’enseignement fondamental à la rentrée 2032/2033. Il ne s’agit donc pas d’un changement simultané pour tous les enfants scolarisés aujourd’hui.
Ce que les évaluations permettent de dire
Dans sa synthèse du 13 juillet 2026, le ministère rapporte des résultats encourageants dans les quatre écoles pilotes, notamment sur les parcours scolaires et l’engagement. Il souligne aussi une limite : les comparaisons de performances reposent sur de petits effectifs et des groupes qui évoluent. Les écarts restent faibles ou difficiles à interpréter ; les résultats en mathématiques sont globalement comparables.
Ces observations éclairent la réforme sans prédire la réussite d’un enfant donné. Pour une famille, l’entretien avec l’enseignant doit donc porter sur son enfant et ses usages des langues, plutôt que sur une préférence générale pour une filière.
Sources
SCRIPT : ALPHA, calendrier et FAQ pour les parents ; MENJE : synthèse des évaluations et calendrier, 13 juillet 2026. Sources consultées le 2 octobre 2026.
