Le symposium organisé à Mersch le 10 octobre a placé le mouvement des enfants au croisement de trois préoccupations : apprendre, ressentir et vivre avec les autres. Enseignants, éducateurs, professionnels du sport et de la santé y ont travaillé sur l’intégration de l’activité physique dans leurs pratiques quotidiennes, rapporte le ministère des Sports.
La conférence inaugurale de Rolf Schwarz portait sur les liens entre mouvement et développement du cerveau. Quinze ateliers pratiques, en intérieur et à l’extérieur, complétaient la journée. L’événement était inscrit dans la formation continue de l’IFEN et reconnu pour le secteur de l’éducation non formelle.
Ce rendez-vous rejoint une question concrète pour les structures qui accueillent les enfants : comment proposer des occasions régulières de bouger, au-delà d’une seule discipline ou d’un objectif de compétition ? Plusieurs dispositifs luxembourgeois apportent des réponses différentes.
Des cartes d’activités entre clubs et maisons relais
Dans son rapport d’activités 2025, l’Institut national de l’activité physique et des sports (INAPS) décrit le projet « FUNdamentals Team Lëtzebuerg – mir entdecken d’Sportaarten », lancé en juin 2025. Il s’appuie sur un concept comprenant 300 activités, réparties en douze groupes de compétences motrices.
Le projet destiné aux 4–12 ans associe fédérations, clubs et maisons relais. Des cartes d’activités sont adaptées à l’âge et aux capacités des enfants ; des variantes permettent de modifier les exercices selon le groupe. Le pilote prévu aux deux premiers trimestres de 2025–2026 devait nourrir ces cartes grâce aux retours des entraîneurs.
Le même rapport présente « Beweegung + », un parcours IFEN-INAPS pour les enseignants et le personnel éducatif du fondamental. Sur deux ans, il associe 36 heures de formation fondamentale à six modules d’approfondissement. Les thèmes vont des activités motrices dans l’eau à la coopération et à l’expression corporelle. Il s’agit donc aussi de former les adultes qui organisent les séances, pas seulement de leur fournir une liste d’exercices.
Une porte d’entrée multisports
La Ligue des associations sportives de l’enseignement fondamental, la LASEP, propose de son côté des séances régulières dans ses associations locales. Son approche multisports s’adresse aux enfants du fondamental âgés de 3 à 12 ans, avec une découverte ludique de différentes disciplines et un encadrement qualifié.
Cette offre peut constituer un passage vers un club, mais elle possède aussi sa propre logique : découvrir plusieurs pratiques et rencontrer d’autres enfants. La ligue organise des manifestations compétitives ainsi que des événements de découverte au cours de l’année scolaire.
Pour les familles, la distinction est utile. Une initiation multisports, une activité organisée en maison relais et un entraînement de club ne répondent pas nécessairement au même projet. Les associations locales de la LASEP constituent un point d’entrée pour connaître l’offre de proximité ; les places et modalités doivent être vérifiées auprès de la structure concernée.
Sources
- Ministère des Sports : symposium du 10 octobre, bilan mis à jour le 15 octobre 2026.
- INAPS : rapport d’activités 2025, division encadrement et impact individuel.
- LASEP : présentation et accès aux associations locales.
Sources consultées le 21 octobre 2026.
